“讲述我的育人故事”展示活动掠影：匠心育人 润物无声

——“讲述我的育人故事”展示(zhǎnshì)活动掠影 2023年8月6日，张北县树儿湾小学的(de)学生们进行模型飞机和创意飞行器(fēixíngqì)训练。（资料片）受访者供图 教师是立教之本、兴教(xīngjiào)之源。 为大力弘扬教育家精神，扎实推进教育家精神铸魂强师行动，6月14日，河北省教育厅举办(jǔbàn)“讲述我的育人(yùrén)故事”展示活动。 有(yǒu)的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的乐教爱生，在细节中(zhōng)彰显(zhāngxiǎn)教育(jiàoyù)情怀；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……这些育人故事，充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 扎根乡村教育，是一种(yīzhǒng)磨炼、一种奉献，更是一种收获。 “我是从农村出来的(de)，深知农村孩子读书(dúshū)的不易。”1990年(nián)出生的高天宇是曲阳县邸村镇东邸村中学的一名老师，他扎根农村教育11年，为学生铺就成才道路。 小毅是他带的(de)第一届学生，也是受他影响比较大的学生之一。 由于家庭变故(biàngù)，小毅一直跟着年迈的(de)奶奶生活，在学校里也是出了名的调皮。 但是(dànshì)高天宇没有放弃他，总是利用中午休息时间给(gěi)他补习基础知识。日复一日，小毅历史科目学习有了很大进步。以一科带多科，曾经班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手(zhùshǒu)。 后来，小毅考上(kǎoshàng)了重点中学，第一时间就来和高(gāo)天宇分享自己的喜悦。 那一刻，让高天宇忠诚人民的教育事业的信念更加(gèngjiā)坚定。 教育家精神既体现在“心有大我、至诚报国”的理想信念中，也融于(róngyú)“启智润心、因材施教”的日常实践里(lǐ)。 平乡县李元(lǐyuán)寨小学教师(jiàoshī)白恒云是一位在乡村学校坚守了25年的普通教师。 25年前(niánqián)，第一次走进李元寨小学时，白恒云就许下一个承诺：“要让遇到自己的每一位孩子(háizi)都成为最幸运的学生。” 在(zài)白恒云班有个“问题学生”小奇，作业本上总是画满各种小人(xiǎorén)。有一天，白恒云翻开他的作业本，发现边角处画着(zhe)喜羊羊、海绵宝宝，个个都活灵活现。她很惊喜孩子(háizi)有如此天赋，就让孩子给大家画毕业纪念大头像。 接下来的日子，小奇(xiǎoqí)的座位前排起了长队。毕业那天，白恒云给小奇举办了“个人画展”，孩子们拿到(nádào)自己的大头贴都笑得合不拢嘴(hébùlǒngzuǐ)，小奇的眼睛亮得像星星。 “其实，每个孩子都是一块(yīkuài)璞玉，只要我们愿意用心(yòngxīn)雕琢。”白恒云说。 教育就是一棵树摇动另一棵树，是一朵(yīduǒ)云(yún)推动另一朵云。乡村教育更需要教师全身心的托举与付出。 2009年，任景华成为献县临河乡临河初级中学的(de)一名特岗教师。 面对最难管的“问题班级”，她给学生(xuéshēng)说：“无论别人怎样(zěnyàng)评价你们，在我(wǒ)心里你们是最好的，我期待你们变优秀。”听完她的话，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个孩子都渴望被(bèi)看见，尤其是那些被贴上(shàng)“标签”的孩子，更需要教师用信任点燃他们的内在驱动力。 为了走进这些孩子内心，任景华走遍临河乡19个行政村进行家访。“每个孩子都是等待破土的种子，我愿意(yuànyì)做温暖他们的那束(nàshù)光(guāng)。”任景华说。 在细节(xìjié)中彰显教育情怀 教育是一门仁而爱人(àirén)的事业，有爱才有责任。 永清县第一中学教师马越被学生们亲切地(dì)称为“马马(mǎmǎ)”。从教27年，她用(yòng)一只装满惊喜的“进阶篮”和无数亲笔书信，为学生的成长注入温暖与力量。 “学习(xuéxí)不可好高骛远，要脚踏实地。”马越曾送给学生许少俊一双袜子，附上这句叮嘱。她的“进阶篮”里，有为学生定制的藏头诗(cángtóushī)、自制(zìzhì)面鱼、书籍和晴雨伞，每份礼物都暗含深意。 高考结束后，她花一整天蒸出五彩(wǔcǎi)面鱼，鼓励高三学子“做龙门锦鲤，担家国使命(shǐmìng)”。学生们笑着说：“马马，您让我们幸福得(dé)冒泡泡！” 每次任教高三，她都会给学生们写一封亲笔信，针对学生考前(kǎoqián)的状态做一对一心理辅导。一个班有(yǒu)六十多人(rén)，每人(měirén)两千多字，一写就是十几万字。马越还给每个学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上和家长交流孩子一天的表现。 马越总是想：“对于(duìyú)教师而言，一个学生只是全班学生的几十分之一，但对学生的家庭(jiātíng)来说，那就是(jiùshì)整个世界。所以，我有什么理由不去努力奋斗？” 立德(lìdé)树人从来都不是空洞的口号，而是渗透在教育教学中的具体行为(xíngwéi)。“每到毕业学生流泪拥抱我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越(mǎyuè)微笑着说。 至今，许多学生仍珍藏着(zhe)她写给他们的亲笔信，称其为“青春(qīngchūn)路上的灯塔”。 中小学心理(xīnlǐ)教师，是青少年心理健康教育的主力军，在青少年心理问题(wèntí)防治中扮演重要角色。 “每一个孩子都是家庭(jiātíng)的希望，他们的健康成长刻不容缓。”石家庄二中心理教师贡艳霞的这句话，藏着她(tā)十年如一日的坚守。作为全国(quánguó)首家中学积极心理教育中心的创办者(chuàngbànzhě)，她用专业与热情为青少年心理健康筑起了一道温暖防线。 2020年，石家庄二中心理教师贡艳霞走进石家庄二中教育实践基地——西柏坡(xībǎipō)中学(zhōngxué)，带着孩子们做(zuò)积极团队(tuánduì)心理拓展，为留守儿童做一对一心理辅导。“我已经(yǐjīng)4年没见过父母了，本来初中毕业就打算去县城打工，贡老师让我知道自己的优点，我也要追求梦想。”一名学生说。 近十年，贡艳霞(yànxiá)帮助数百名孩子走出心理阴霾，重见阳光。线上推广积极(jījí)教育(jiàoyù)课程，单日点击量最高达19.73万次，助力百万家长了解积极心理教育。 教师节那天，贡艳霞接到了(le)一位学生打来的电话：“贡老师，我考上师范大学了，长大了也(yě)想当老师！” “当教育者把阳光种进(zhǒngjìn)自己(zìjǐ)心里，才能把光芒洒向更多孩子。”那一刻，贡艳霞对这句话的理解更加深刻。 不断提升教书育人(jiāoshūyùrén)本领 课堂教学(kètángjiàoxué)是学生获取知识、增长(zēngzhǎng)见识、提高素质和能力的主要途径，课堂教学改革则是提高学生培养质量的有效手段。 如何撑起孩子们的空天梦？张北县张北镇树儿湾(shùérwān)小学(xiǎoxué)的兰学渊用8年时间给出了答案。 兰学渊所在的学校地处城乡(chéngxiāng)接合部(jiēhébù)，留守儿童较多，为了激发孩子们的学习动力，他创办了航模科技社团。 小凡曾是(shì)兰学渊(lánxuéyuān)班级里的学生，因为家庭变故他(tā)变得自卑寡言，学习成绩也不理想。兰学渊偶然发现小凡对航模感兴趣后，便主动邀请他加入航模科技社团。 在兰学渊的指导下(xià)，小凡从航模制作中找到了自信，还获得省航模比赛一等奖。小凡说：“当我(wǒ)第一次站上航模比赛领奖台时，我发现我找到了人生目标，也有了创新的底气(dǐqì)。” 为了(le)鼓励更(gèng)多像小凡一样的(de)孩子追逐梦想，兰学渊创建了校园科技教育“十个一”育人体系，研发校本科技教材，开展分层次教学，注重理论知识和动手操作的结合。 他还(hái)邀请专家进行专题讲座，解决科技教育的(de)师资短缺问题(wèntí)。2019年(nián)，兰学渊义务为学校设计布置了近1500平方米的航空文化长廊。在他的努力和学校支持下，张北县张北镇树儿湾小学被授予“全国航空特色学校”称号。 教育领域的创新，离不开教师(jiàoshī)教学理念和教学方法的创新。 为了让农村孩子去感受体验身边的世界(shìjiè)，陕西师范大学毕业的公费师范生丁铮将唐山市曹妃甸区第三完全(wánquán)中学实践课堂(kètáng)搬进了家乡的芦苇荡。 40多名学生在丁铮带领下走进曹妃甸湿地：那个总揉皱作业本的抽动症男孩，在泥泞中专注检测水质；爱画游戏地图(dìtú)的女生，用(yòng)AI复原父辈在芦苇荡(lúwěidàng)捕鱼的童年。 看着孩子们(men)认真的脸庞，他明白了：“教育像芦苇，既要(yào)深扎故土的根脉，又要舒展拥抱世界的枝叶。” 和丁铮一样探索教育方法创新的还有(háiyǒu)定州市东湖小学教师鞠萌。 随着互联网的高速发展(fāzhǎn)，青少年会面对各种诱惑。如何让学生(xuéshēng)树立心有大我、至诚报国的理想信念？如何在学生心中厚植正确的价值观？鞠萌思索了很(hěn)久。 她以育人为锚点，深耕基础教育一线(yīxiàn)课堂。她在班里(bānlǐ)开展“读经典、背经典”活动(huódòng)，自费充实班级图书角，又创新推出诗词吟唱教学法，把《经典咏流传》的旋律带进课堂。在潜移默化中，孩子们(men)的文学知识在增加，写作能力也水涨船高。 为开拓孩子们(men)的(de)视野，鞠萌带领孩子们走进定州博物馆了解家乡的历史文化(wénhuà)，走进“缂丝之魅”公益讲堂，聆听缂丝工艺背后(bèihòu)的故事。在她的引导下，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我将继续以启智润心、乐教爱生的(de)追求，守护乡村孩子的精神灯塔。”鞠萌(jūméng)表示。（陈 华 马晓轩） 关注河北新闻网(xīnwénwǎng)，了解河北最新新闻。