益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林中国教育报讯(通讯员 何红芝(héhóngzhī) 记者 阳锡叶)近日,湖南省益阳市安化县诚丰药用植物园里雾气未散,益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业(zhuānyè)的师生们(men)就早早进山(jìnshān),开始了一天的野外采药实践。
突然,一声咳嗽引起了院长唐敏的注意。“这叫(jiào)矮地茶,是止咳平喘的良药呢。”唐敏蹲下(dūnxià)身,指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下(zhāixià)几片叶递给咳嗽的学生唐灿,“回去煎水服用,可以对付咳嗽。”这随手拈来(niānlái)的处方,让学生真切感受到(shòudào)中医药“就地取材”的智慧,也蕴含着药学院34年来坚持的实践教学理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批(liǎngpī)走进这个“天然药库”,开展识药、采药(cǎiyào)、制作标本的“沉浸式(shì)”学习。唐敏将这种野外实践教学形象地称为“奔现”。
在数字化(shùzìhuà)教学快速发展的今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中“空”指的是远程实时(shíshí)监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个监测点,包括图像监控、土质和气候温湿度等,实时传输数据(chuánshūshùjù)。通过这套系统,学生(xuéshēng)在《药用植物识别技术》《栽培与采集》课堂上就能(néng)“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋(wǎngliàn)’,画面再好也得(dé)亲自见一见。”唐敏笑着解释这个形象的比喻。
每天清晨,学生(xuéshēng)分组跟随带教老师(lǎoshī)进山学习。“这是千里光,能明目;那(nà)是博落回,看起来普通实际上全株有毒。”教师一边讲解中草药特性,一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式辨别药材特征,亲自尝试(chángshì)鱼腥草、青花椒的味道。
“课本上的‘叶片(yèpiàn)互生’‘轮伞花序’等术语,在看到实物后(hòu)一下(xià)就变得形象了。”米梦凡同学举起采到的万寿竹和益母草说。“原来驱蚊不(bù)一定要用蚊香,”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备带回去挂在宿舍。学生还(hái)用药锄、药铲将一些特征明显的药用植物(yàoyòngzhíwù)采集起来,装在采集袋里。下午是制作腊叶标本的时间,在教师的操作示范下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制(yāzhì)、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种(zhǒng)实践(shíjiàn)教学是课堂无法代替的。”带队老师胡志成(zhìchéng)说,识药是中药学专业学生的必修技能,通过野外实践才能(cáinéng)更好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据了解,这项传统实践(shíjiàn)课程已经延续了34年(nián)。除安化(ānhuà)诚丰生态庄园外,学校还在衡阳南岳(nányuè)树木园、浏阳大围山国家森林公园、益阳市桃花江森林公园等地建立了药用植物野外实践教学基地。近年来,益阳医专药学院(yàoxuéyuàn)创新实践教学模式,将劳动教育与专业实践深度融合。2024年,益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选(rùxuǎn)第三批湖南省中小学劳动教育实践基地名单。
中国教育报讯(通讯员 何红芝(héhóngzhī) 记者 阳锡叶)近日,湖南省益阳市安化县诚丰药用植物园里雾气未散,益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业(zhuānyè)的师生们(men)就早早进山(jìnshān),开始了一天的野外采药实践。
突然,一声咳嗽引起了院长唐敏的注意。“这叫(jiào)矮地茶,是止咳平喘的良药呢。”唐敏蹲下(dūnxià)身,指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下(zhāixià)几片叶递给咳嗽的学生唐灿,“回去煎水服用,可以对付咳嗽。”这随手拈来(niānlái)的处方,让学生真切感受到(shòudào)中医药“就地取材”的智慧,也蕴含着药学院34年来坚持的实践教学理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批(liǎngpī)走进这个“天然药库”,开展识药、采药(cǎiyào)、制作标本的“沉浸式(shì)”学习。唐敏将这种野外实践教学形象地称为“奔现”。
在数字化(shùzìhuà)教学快速发展的今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中“空”指的是远程实时(shíshí)监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个监测点,包括图像监控、土质和气候温湿度等,实时传输数据(chuánshūshùjù)。通过这套系统,学生(xuéshēng)在《药用植物识别技术》《栽培与采集》课堂上就能(néng)“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋(wǎngliàn)’,画面再好也得(dé)亲自见一见。”唐敏笑着解释这个形象的比喻。
每天清晨,学生(xuéshēng)分组跟随带教老师(lǎoshī)进山学习。“这是千里光,能明目;那(nà)是博落回,看起来普通实际上全株有毒。”教师一边讲解中草药特性,一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式辨别药材特征,亲自尝试(chángshì)鱼腥草、青花椒的味道。
“课本上的‘叶片(yèpiàn)互生’‘轮伞花序’等术语,在看到实物后(hòu)一下(xià)就变得形象了。”米梦凡同学举起采到的万寿竹和益母草说。“原来驱蚊不(bù)一定要用蚊香,”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备带回去挂在宿舍。学生还(hái)用药锄、药铲将一些特征明显的药用植物(yàoyòngzhíwù)采集起来,装在采集袋里。下午是制作腊叶标本的时间,在教师的操作示范下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制(yāzhì)、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种(zhǒng)实践(shíjiàn)教学是课堂无法代替的。”带队老师胡志成(zhìchéng)说,识药是中药学专业学生的必修技能,通过野外实践才能(cáinéng)更好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据了解,这项传统实践(shíjiàn)课程已经延续了34年(nián)。除安化(ānhuà)诚丰生态庄园外,学校还在衡阳南岳(nányuè)树木园、浏阳大围山国家森林公园、益阳市桃花江森林公园等地建立了药用植物野外实践教学基地。近年来,益阳医专药学院(yàoxuéyuàn)创新实践教学模式,将劳动教育与专业实践深度融合。2024年,益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选(rùxuǎn)第三批湖南省中小学劳动教育实践基地名单。

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎